Un texte d'auteur pour initier les jeunes aux enjeux de la mise en scène.
Les élèves ou le groupe de jeunes apprennent des scènes qui, mises les unes derrière les autres, donnent un idée de la trame. Puis, en présence de leurs camarades ou d'autres classes, ils se confrontent aux commentaires d'un intervenant qui les fait s'interroger sur des questions de mise en scène.
Une façon ludique de s'intéresser aux mécanismes cachés/visibles qui permettent aux personnages de réellement justifier les tensions qui les rendent vivants.
Ce travail peut évidemment être modulé pour faire écho à des besoins exprimés par les enseignants : travail technique sur le jeu, la préparation à la présence scénique, exploration de textes classiques et contemporains par la confrontation avec le jeu et la lecture dramatisée...
